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困难生辅导制度

发布日期: 2018-10-16 浏览次数:


一、坚决贯彻执行上海市教育局关于减轻学生过重课业负担的有关规定,对补差补缺应严格控制补课的时间,坚决杜绝大面积补课。

二、每学期期初,根据学生情况各学科教师排出学习困难生的名单,由班主任统筹帮困时间,根据每次帮困内容及时填写《学习困难学生补差补缺辅导情况表》(按照学科《抓差补缺措施》落实),教导处建立学困生学习跟踪档案,使所有任课教师都能做到全面了解学习困难生的情况。

三、补差补缺工作在学生自愿的基础上强调教师个别辅导,辅导教师不得以任何理由向学生收取任何费用。

四、任课教师应经常了解学习困难学生的反映和要求,召开座谈会,采用访谈、家长会等形式进行多方沟通,便于及时调整补差补缺的措施。

五、教导处定期检查学习困难学生补差补缺辅导情况,并把学习困难学生的提高与转化作为教师绩效考核的依据之一。