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控江二村小学2018学年第一学期工作计划

发布日期: 2018-10-16 浏览次数:


一、指导思想

2018年是深入推进教育改革与发展“十三五”规划的重要一年,是持续深化教育综合改革和第三轮上海市基础教育创新试验区建设关键之年。学校全面贯彻落实党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人的根本任务。坚持问题导向、目标导向、效果导向,以“守正出新,润泽童心”为办学理念,以“全人教育建设新时代卓越学校”为办学目标,遵循少年儿童身心成长的规律,以“全人教育”思想行守正育人、创新育人的实践;在“学会做人,学会求知,学会创造”培养目标引领下,探索课程新实践,发展学生新素养, 深化小学生“创新素养”培育的特色建设,着力提升学校教育文化品位、育人品质和特色品牌。

二、工作目标

1、学校管理目标:坚持依法办学,规范学校管理。进一步转变理念方式,加强干部队伍建设,注重干部队伍的培训和优化,提升管理能力;坚持数据分析,科学评价,进一步提升教师“绿色指标综合评价”体系下的质量意识;坚持实证研究,注重教学效率,促进教师专业成长;探索和实践学校扁平化管理、团队化组织、项目化运作、主题式研修的机制,力促学校从行政管理向专业管理转型。

2、德育管理目标:以立德树人为核心,以《中小学德育工作指南》为纲领,结合学校的德育特色与实际,落实有效德育管理模式,充分发挥教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的功能,达到全员力量的整合。

3、教学管理目标:参与区域课程领导力项目研究,加强课程建设,规范教学常规管理,形成教学管理特色。深化“创智课堂”教学实践,探索促进学生思维发展的课堂教学,完善各学科“基于课程标准”的评价方案和典型方案设计。加强以培养问题解决和实践能力为导向的分层作业设计,探索“减负增效”的校本实践,总结和梳理学生绿色指标综合评价的经验和成果,真正实现课程的育人价值。

4教师管理目标:加强教师队伍建设,强化教师职业道德与专业成长,培树优秀先进教师典型;依托各级各类骨干教师优势,发挥示范辐射作用,加速教育高端人才孵化进程;完善校本研修的制度与方式,明确各级各类教师培养目标,改变研究方式,建立 “教、研、训”三位一体的校本研修机制,激发教师自主参与校本研修的内生动力,提升师德素养和教书育人的能力。

5后勤管理目标:增强服务意识,完善硬件建设,精心布局校园环境。严格财务制度,厉行节约,勤俭治校,全面提升服务质量。

6、集团管理目标:坚持“平等、尊重、服务、共享”集团化办学理念,围绕“交流共赢,教研共建,特色共享,文化共融”集团化办学策略,深入探索集团办学机制,进一步盘活优质资源,完善集团共享课程相关制度,推进集团课程群建设,为每个学生提供丰厚的可选择的教育。

                                          20188月