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控江二村小学2019年度第一学期学校工作计划

发布日期: 2019-09-06 浏览次数:

                             控江二村小学2019年度第一学期学校工作计划

一、指导思想

下半年,学校将深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和全国、市、区教育大会精神,落实立德树人的根本任务。为确保到2020年,全面完成教育改革和发展“十三五”规划各项目标任务,着重在五个方面下功夫,即在构建“五育”并举的育人模式上下功夫、在深化集团化办学内涵上下功夫、在建设高素质专业化教师队伍上下功夫、在攻坚教育综改项目上下功夫、在提升学校治理体系和治理能力上下功夫,加快推进教育现代化,办好人民满意的教育。

二、工作目标

1、学校管理目标:进一步转变理念方式,探索和实践学校扁平化管理、团队化组织、项目化运作、主题式研修的机制,力促学校从行政管理向专业管理转型;加强“五育并举”理念的指导下,全人教育课程计划的设计与实施;坚持数据分析,科学评价,进一步提升教师“绿色指标综合评价”体系下的质量意识;坚持实证研究,注重教学效能建设,促进教师专业成长。

2、德育管理目标:聚焦人生意义、生命价值等主题,研发“全人教育”校本德育课程;着力以思政课程建设为重点,以学科协同研究建设为平台,推进各类课程与思政课程的协同育人。

3、教学管理目标:深入推进区域课程领导力项目研究,优化课程领导力视域下课堂文化转型的校本化诠释,开展课例研究,推进学校课程文本的转化与课堂文化转型;深化素养导向下创智课堂实践、跨学科课程开发和指向学习方式创新的学习环境建设;深入开展融评于教的体育、科学与技术学科实践路径研究,完成教-学-评一致性的编写学科实践样例;完善作业考试辅导,促进学生完成好基础性作业,强化实践性作业,探索弹性作业和跨学科作业,不断提高作业设计质量。

4教师管理目标:加强教师队伍建设,强化教师职业道德与专业成长,培树优秀先进教师典型;依托各级各类骨干教师优势,发挥示范辐射作用,加速教育高端人才孵化进程;完善校本研修的制度与方式,明确各级各类教师培养目标,改变研究方式,建立 “教、研、训”三位一体的校本研修机制,激发教师自主参与校本研修的内生动力,提升师德素养和教书育人的能力。

5后勤管理目标:增强服务意识,完善硬件建设,精心布局校园环境。严格财务制度,加强决算管理,提高经费使用效益。完善校园安全风险防控体系,深化上海市依法治校示范校建设。

6、集团管理目标:以《杨浦区推进紧密型集团建设的实施意见》为指导,进一步深化集团化办学内涵建设。围绕“交流共赢,教研共建,特色共享,文化共融”集团化办学的总体策略,坚持科学导向、效能导向、目标导向,激发集团各校合作共进的创新活力,实现管理、师资、课程、文化等互融互通,提升各校办学效益,实现教育均衡化、特色化、品质化。