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控江二村小学2013学年第二学期工作总结

发布日期: 2014-10-20 浏览次数:

          优化队伍结构,完善激励方案,推进学校发展

                                 ——2013学年度第二学期学校工作总结

    一、2014年上半年学校工作简要回顾

学校积极响应并主动参与区新一轮基础教育创新试验项目,《基于课程标准的一年级数学教学活动设计的实践研究》被确立为区“第二轮国家基础型课程校本化实施”暨“基于课程标准的教学与评价研究”立项项目。科学与技术学科确立为第二轮集团跨校联组教研重点学科。创智课堂教学研究,学生创新体验室建设,正在有计划地推进。学校古诗文经典诵读、古诗文课堂教学、书法课堂教学参与区级竞赛均获好成绩,直接代表杨浦区参加市一级竞赛。学校继续加强少先队工作的创新实践,开展月月有主题、周周有升旗的少先队创意活动,得到上海市少工委充分肯定,学校少先队工作经验文章刊登在《少先队研究》上。学校始终秉承素质教育全面健康发展的理念不动摇,阳光体育活动以及丰富多彩的艺术、体育、科技创新、少儿无线电台等社团蓬勃发展,取得了可喜的成绩。体育参赛项目多多,围棋首赛即胜,乒乓联盟赛以小胜大(与高中生对垒),团体总分保持前列,武术、篮球等均获好成绩。学校无线电通讯社团获上海市锦标赛暨2014年全国青少年无线电通讯锦标赛理论知识团体比赛小学组第一名。学校通过评审获2014——2016杨浦区艺术教育特色校,区第三批语言文字工作特色校。“控二巾帼展风采,传递幸福正能量”被评为杨浦区教育系统中心组学习、教工政治学习优秀案例。学校工会荣获上海市“妇女之家”示范点称号。今年学校五年级学生全学科、全样本学业质量验收取得了很好的成绩,优秀率和均分指标与名校相称,再次证明:素质教育的全面发展和学科教学质量兼容是名校始终不渝的追求;师生关系是学校教育教学的本质面貌;校园文化呵护着课表的尊严、各学科教师专业发展的尊严、每个学生健康发展的尊严。

二、成绩面前找差距:优化队伍结构,完善激励方案,推进学校发展

结合党的群众路线教育实践活动,对照广大教师对学校领导班子提出的问题进行梳理与归纳,我们认为:学校青年教师培养应当有较为明确的方案;对学校绩效工资方案中的某些条款应当进行修改使之更加完善;对学校原有的各项规章制度应当分时段、有重点地作进一步的修改,目的是推进学校的再发展。鉴于此,本次教代会报告主体内容将呈现四个方案(草案)主要内容,供代表们讨论,并欢迎广大教职员工提出建设性的意见和建议。

(一)关于青年教师的培养

     我们的现状是:2013学年,我校青年教师(35周岁及以下)共计21人(不含教辅人员),其中1人硕士研究生毕业,1人硕士在读,其余均为本科学历;他们中有中共党员5人、共青团员4人;1名区及认定的教育教学能手。从整体情况来看,青年教师群体占比小,占优少,一方面要加大培训力度,同时还要吸纳青年教师。我们要以市、区“见习教师规范化培训基地”为平台,一各级骨干教师梯队建设为途径,加大培养力度,使青年教师早日成才。拟从六个方面着手:

   1、带教方面要求:学校为工作第一年的青年教师指定带教导师(区级层面和校级层面相结合),从“课堂教学”和“班级管理”两方面进行指导,使青年教师熟悉教学的各个环节和班主任工作。校长室为每位青年教师指派骨干作为带教导师,在日常教学中给予业务指导;指派优秀班主任带教青年班主任,负责带教班级管理工作;其他青年教师则与优秀班主任搭班,协助班级管理。教导处(师训)根据实际情况修订原有的“师徒结对协议”,做好结对工作。

   2、学习方面要求:认真参加校本培训(教研活动、暑期培训)和区、市级的教研活动,做好听课、评课记录;每学期结合“课标”和备课组研究主题至少作1次主题发言,及时将发言稿交教导处师训专管员留档。自学教育教学专业书籍,认真做好读书笔记、撰写读后感(与“个人发展三年规划”中的有关要求相匹配)。

   3、听课方面要求:见习期教师认真执行教育局和教师进修学院的有关规定,按时、保质保量地完成听课任务,做好必要的记录,填写好《手册》。其他青年教师认真执行“师徒结对”协议中的各项要求,主动聆听导师及组内其他教师的课,学习同事们的教学经验,在听课评课中提高自身教学能力。党政领导不定期地坐进课堂听、评课,全面关心青年教师的专业成长。

     4、公开展示方面要求:青年教师每学期至少承担2节组内循环课教学,除同级组的老师外,邀请其他级组的备课组长共同参与听课,课后主动听取大家的意见和建议,修改备课、撰写教后感。教导处每学期有计划、分期分批安排青年教师的校级公开教学,分学科开展评课活动,在检验青年教师实践成效的同时,使全体教师互相学习、互相促进、共同提高。

     5、教科研方面要求:青年教师结合本人所在备课组的研究专题,每学期独立完成一篇有理论、有实践、有感悟的小论文。积极参与由带教导师等领衔的各级各类课题研究,协助课题组收集文献资料、整理实践研究的过程性材料等,在教、科研过程中提高青年教师的教学业务水平与专业素养。

     6、考核评定方面要求:成立学校“青年教师专业考核领导小组”,由校长担任组长、组员由副校长、教导主任、各学科教研组长组成。考核工作(分为日常考核和期末考核两部分)由教导主任、师训专管员负责,考核领导小组依据考核情况,集体讨论每位青年教师的考核结果,并将结果作为该教师申报高一级职称和晋升岗位的主要依据之一。

(二)关于绩效工资方案的进一步完善

绩效工资方案中主要对原有的考试学科作业批改和考试学科质量验收“四轮

驱动”的考核认定做些调整(详见具体调整方案)。

(三)关于空调使用管理制度

     为加强空调的安全使用与管理,切实贯彻节约用电,降低能耗,按需使用原则,延长空调使用寿命,切实为全校教师提供一个安全、舒适的工作和学习环境,学校将对办公室空调使用、检查、维修、报损等过程性管理出台制度,落实到人(详见具体方案)。

(四)关于打印机、纸张使用管理制度

打印机、纸张等一切物品的申领、请购、审批、验收均要按上级资产管理的规定进一步完善流程管理,严格责任制(详见具体方案)。

     今年暑期总校面临大修,低教区推倒重建,新生一年级师生要在黄兴中小学过度一年,学校基建与校园文化环境建设等任务异常艰巨。学校的硬件与软件建设均遇到新的机遇与挑战。希望广大教职员工同心同德,克难奋进,迎接挑战,再创佳绩。我们大家在一起工作也是一种缘分,是教育的缘分,教育是灵魂的事业,为教育之缘走到一起,是灵魂的相遇。让我们怀揣职业的梦想,脚踏实地,勤勉工作。                  

                               

                                           控江二村小学 

                                                 20146