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控江二村小学2015年第一学期工作总结

发布日期: 2015-06-30 浏览次数:


对接区教育综合改革项目借助学校现有平台开拓创新锐意进取

       

一、借助优势平台,对接发展项目,推进学校发展,深化集团改革。

    1、上海市文明单位连创平台。学校连创上海市第十四届文明单位,办人民满意的教育,传统的严谨与时代的创意兼有,素质教育全面发展与学科质量兼容是不变的追求。借此平台推进师德建设;推进体教结合、科教结合、艺教结合、社教结合;推进集团化办学,区域共享优质教育资源。

    2上海市创造教育、知识产权教育示范校平台。借助科技创新类平台推进区科学创新体验室建设。科学创新体验室要丰富教学内容,诸如:为学生提供科技创新画坊、车模、船模、航模、3d打印模型、无线电台、科技创新发明、陶艺等体验性学习场所。借助科技创新类平台丰富与完善“基于金字塔结构的学生创新素养的培养”市级科研课题研究。

3、上海市教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地校平台。总结学校教师专业发展以及见习教师规范化培训工作,启动新三年教师专业发展规划,落实各级骨干教师梯队建设、青年教师培养、见习教师培训、特色教师专项培养计划。迎接上海市关于教师专业发展学校年检与督导。特级教师王律言市级班主任工作室、特级教师周中梁区级科学与技学科工作室辐射于学校乃至集团骨干教师培训。

4、上海市少先队工作示范校平台。一如既往“规范队建,彰显先锋”,提升大队集会主题教育内涵与主题活动育人新境界;有效开展月月有主题的中队活动使之进一步的规范化、课程化;学生社团与少先队组织有机融合,突显个性特长发展和团队合作精神,既尊重自我选择、自主发展,又强化团队意识和组织纪律。进一步落实学校《做人四要歌》教育,并有机渗透社会主义核心价值观教育。理性对待中国传统文化和西方文化,兼收并蓄东西方优秀文化成果,培养面向世界的优秀的中国人。少先队工作综合评定基本走向项目化:基本行规、主题队课、创新体验性课程、博物馆课程、大队主题集会参与情况、升旗意识、社区活动等。

5、对接市、区基础教育创新试验项目,重点在基于课程标准教学与评价(一年级零起点教学)、创智课程与创智课堂教学、科学创新体验室建设、博物馆课程、集团化办学、一校一《章程》管理、艺、体、科等学生社团建设。

   6、认真落实学校教代会通过的重点工作任务和党的群众路线教育实践活动整改项目,诸如:落实科研管理制度、加强青年教师队伍建设;推进集团精品课程建设和基础型课程校本化实施(数学、科学与技术、音乐、美术); 进一步规范学科教研、课堂教学、作业设计、学科质量验收与评价等。

   7、学校的课程建设日趋完善,创新体验活动日趋丰富,学生个性特长发展走班制课程和校外博物馆课程以及阳光体育活动项目实施有效。学校向全区作了公开展示。作为学校的管理者,我积极倡导学生健康第一的理念不动摇,出于对每一个学生健康快乐成长的真情怀,我力推课间阳光快乐体育活动,力推周五下午个性特长发展兴趣走班课程,力推每周一下午创新体验课程等。坚持每天巡查各班级阳光体育活动开展情况,并敦促体育组每天检查;坚持每天巡查学生的广播操,并不断提出合理性要求,我校的学生广播体操成为一大教育亮点,业内外有口皆碑。

8、结合上海市教师专业发展暨见习教师规范化培训基地校和教师专业发展的实际需要,修订了教师发展三年规划,起草教师专业发展暨见习教师规范化培训基地校评审报告,精心组织骨干教师团队,落实见习教师规范化培训各项任务。见习教师到校的第一天,我就专门召开培训会议,介绍学校文化环境和办学特色;介绍各位带教老师的情况,布置培训任务,具体到“四大板块,十八个要点”落实的时间表。之后我带头培训见习教师,为他们开设专题讲座。

    9、进一步落实“基于课程标准的教学与评价”“创智课堂”“网上晒课”。集团五所学校开展品德与社会学科联组教研,听取二联小学教研组长介绍教研经验。开展了集团五所学校数学联组教研,研究课堂教学评价。开展了集团科技节、电脑节、成语大赛、绘本故事联展、广播体操展示等。本学期,集团成功举办“专业引领,智慧分享——2015年杨浦教育创智季学校巡礼(控二小学教育集团专场展示)”活动。

10、学校重视全学科有效教学,重视绿色指标前提下的教学质量,五年级全样本、全学科质量调研,我校再取佳绩,大比分超区均分,绿色质量指标中的高阶思维和均衡度两项指标远远高于区均值,其余九项均达区均值,仅有“校外参与社会办学机构学习”一项低于均值(实属家长行为学校无法干预)。我校固有的品牌特色教育项目——科技创新教育和艺术特色教育2015年较以往又有新的收获:科学创新体验室成功改造,连续诞生第14位少年科学院小院士,新增10余件作品获发明专利证书。艺术社团及参赛项目获奖多多,其中如:合唱获二等奖,古诗文诵读连获上海市一等奖。艺术教育总分再次名列前茅。学生乒乓、车模、船模、航模、体育舞蹈借助倪夏莲青少年俱乐部得到新的发展。

二、学校教育教学。

1、以“为了每一个学生的终身发展”为核心理念,不断提升办学水平、教学质量和社会效益,彰显特色。

2015年是杨浦区整体教育综合改革方案启动年,也是杨浦区第二轮基础教育创新试验推进年。我校承担区基础教育综合改革中的创新试验核心项目、对接项目和试点项目,有效推进了学校生命教育、集团化办学、学业质量绿色指标综合评价、创智课堂建设、基于课程标准的基础型课程校本化实施研究、科学创新实验室建设等。大胆探索社会体验型课程教学,开辟校外创新场馆课程等。学校连创十四次上海市文明单位均获成功。学校办学成效显著,社会声誉良好。学校维护每一个教师专业发展的尊严,维护每一个课程板块的文化资源,维护每一个学生健康成长的尊严,树立科学的育人观和学业质量观,确保学校整体办学水平始终处于市、区先列。近年来,学校课程进一步优化,做到基础型课程、拓展型课程、探究型课程相融合;月主题教育活动、学科周活动、学校各类文化节、校外社会体验教育相融合;学生社团活动、学生个性特长培养相融合,学校课程方案再次评为区优秀。学校课程领导力与执行力得到进一步加强。学校管理人员中,特级教师3名,具有中学高级职称的有9名,其中有三位分别承担过市语文学科高级研修班基地主持、市德育名师基地主持和杨浦区科学与技术学科名师基地主持,优势明显。学校以科技创新教育为龙头,带动各社团活动蓬勃开展,各项比赛学生踊跃参加且硕果累累。《小小造船师》课程方案荣获全国校本课程一等奖。学生知识产权专利证书新增10余件,目前学生创新发明专利证书共有290余件,连续诞生第15位中国或上海少年科学院小院士。学校艺体活动蓬勃开展,师生竞赛获奖多多。学校学生广播体操上海市一等奖,师生经典诵读均获区一等奖,学生古诗文创编诵读获上海市一等奖,学校再次被评为区科技和艺术特色校。学校推进集团跨创智课堂教学研究,区域展示骨干教师联组教研、公开教学与专题论坛;集团党团跨校联建,学生社团联建,成员校办学特色交流等,促进了集团工作向内涵发展。

2、办学目标、管理制度及教学质量等符合人才培育的需求。

2015年,学校试行《章程》管理,推进依法治校、民主治校、文化治校。学校重启《教师个人三年发展规划》《学校教师专业发展规划》力推教师专业素养有新的提升。学校借助市、区创新教育实验校、课程建设实验校、少先队工作示范校平台,力推学校原有的科技特色教育、少先队工作、博物馆课程、境外体验性课程、半日创新体验课程、学校阳光体育活动课程以及学生各类社团建设等方面上个新台阶。学校关注教师的本体知识、条件知识、经验知识。发挥名师引领骨干带教作用。2015年特级教师周中梁、上海市“十佳班主任标兵”王律言专家工作室通过了验收均获好评。学校两个特级教师专家工作室带教了市、区、集团层面骨干教师。教师与课改结伴同行,课改成就了教师的专业发展,教师的专业发展促进了课改的深化,互为促进,相得益彰。学校师资力量雄厚,特级教师3名,区学科带头人4名,区级骨干1名,教育局认定的学校教学能手13名获得中学高级职称教师9名,中级职称教师54名。学校各学科均有教学领军人物,有杨浦区学科中心组成员11名。截止2015年,在职教师有14名教师获得区“百花杯”教学比赛一等奖,加之二、三等奖,几乎覆盖所有学科的奖项。数十篇教学案例、十多节课堂教学录像被市、区教育资源库录用,学校全学科教育教学得到优质均衡的发展。学校学生素质教育得到全面提升,基本实现“德才兼备,手脑并用,身心和谐,共性发展与特长发展相统一”的育人目标。

    3、重视学生核心素养和创新能力培养。

2015 年学校教代会就《控江二村小学章程》中“教师专业发展”和“学校的教育教学与课程建设”进行了深入讨论,进一步规范了学校课程建设,完善了学校“博物馆课程”、“学生创新体验课程”,加快了学校科学创新体验室建设和学生俱乐部、社团建设等。学校积极参与上海市中小学生学业质量绿色指标测试与分析,被抽测的三年级学生语文与数学优秀率均高高于全区十个百分点,“绿色指标”中的十二项指标,我校“高阶思维指数”、“差异性指数”均远远高于区均值,另有九项指标均达超区均值,只有“校外参与社会办学机构学习指数”低于区均值。学校艺术教育、体育教育总分(区域成绩册显示)名列茅。学校总体办学理念指导下的学生核心素养和创新精神概括为:“ 学会做人,奠基人生根本。学会求知,心智发展健全。学会创造,人文科技并举;社团建设,脑体身心和谐。组团发展,推进教育公平。内涵建设,校本课程厚实。名师引领,形成骨干梯队;深度教研,学科竞相夺魁。跨界合作,创建安全社区;资源共享,实现区域文明。”

  三、学校文化品牌。

1、弘扬和传承先进文化和民族文化,运用校训、校史、校歌等校园文化符合引领师生,开展形式多样的仪式教育活动

学校始终坚守“学会做人,学会求知,学会创造”的校训,继续发扬“团结严谨,进取创新”的学校精神,努力营造充满诗意的校园文化氛围。2015年,学校诚邀历任校长、支部书记、工会主席共同编制校史,提炼学校育人文化,坚信:培养面向世界的中国人,是我们教育工作者的必然担当,传统的严谨与时代的创新是控二小学的办学追求。学校校歌《向着太阳歌唱》歌词大意是:“领巾、火苗,跳动的翅膀,衔一片云彩,把梦的歌曲唱给未来,唱给太阳。鼓点、笑窝,祖国的鲜花,摇下感激的泪,洒向父母,洒向师长。。。。。。”学校奖民族传统文化渗透于学校教育教学活动之中,向全区小学成功展示了“传统教育进学校”大型主题教育集会,受到全体学生与家长的好评。学校月月有主题活动以及大型集会活动均以诗意内涵来彰显先进文化与民族文化。学校在课程的设置上,真正做到为每一个学生的个性特长发展提供服务。学校每周五下午实行学生个性化学习的走班制,共为学生开设出40多门兴趣选修课。学校积极组建学生社团和俱乐部,如:学生合唱团、学生管弦乐团、武术表演队、科技创新俱乐部、倪夏莲青少年乒乓俱乐部等。学校努力营造“人气、正气、才气氛围”,让每一个教师以人格的力量、知识的力量、情感的力量、创造的力量影响学生。

2、丰富校园文化内涵,建设富有特色的校园文化品牌项目。

    2015年 ,学校对校园文化有了进一步的思考:我校校园文化的基础性建设定位在教师文化、课程文化、环境文化、特色品牌文化和学生社团文化这五个方面。校园文化品牌打造注重传统品牌深挖与厚积,注重新品牌培植与养护,注重少先队文化活动创新,注重教师文化提升。学校将科技创新发明引导到知识产权教育,连创上海市知识产权示范校。学校将原先科技陈列馆改造为科学创新体验室,让学生在科技创新绘画坊、电脑机器人探究室、车模、船模、航模比赛场、无线电台站、科学发明与制作坊。倪夏莲乒乓俱乐部以及艺术社团是新创的教育品牌,发展势头良好。体育舞蹈、乒乓队、少儿管弦乐团、合唱团等俱乐部及社团蓬勃发展。学校注重教师文化新提升,开展教师文化建设系列讲座;定期展演教师教育教学数字故事,弘扬身边的榜样,捕捉每个教师的闪光点。教师文化建设方面,我们有特级教师领衔的高端教师团队,班主任队伍建设、科学创新教师队伍建设在区域乃至全市均有影响;课程文化建设突出了创新元素,突出了多样性选择;校园环境充满诗意,人文与自然美相容合;特色品牌文化由过去的科技创新特色单品化发展为创新引领,品牌多样的格局,充分满足学生个性特长发展的需求。

  四、学校文化载体

1、推进文化育人阵地建设,如文化艺术长廊、校史馆等。

2015年,学校更加关注综合育人的作用,尤为关注课堂学科育人之外的校内外育人阵地建设。学生的体验型课程和学生社团活动非常重要。校内有倪夏莲乒乓馆、管弦乐团活动基地、学校科技教育陈列馆、科学创新体验室等;校外有文明共建单位提供的上海市院士风采管、第二军医大学体育馆、同济大学物理实验室、海洋馆、上海市体育学院教育活动基地等;境外与英国伯明翰学校和韩国釜山学校共建,学校已组织过学生和老师赴境外创新教育场馆学习。2015年,学校科技创新体验室重新改建,将学校四十余年的学生创新发明的成果进行“华丽的转身”,使之变成创新素养教育的活教材;倪夏莲乒乓馆重新改建,拓展教育功能,使之成为励志教育的文化长廊。我校是控江二村小学教育集团核心校,借助集团优质资源组织学生到成员校集邮文化馆、少年警校、“五国十校学生画廊”开展体验型学习活动,开辟各成员校体验性场馆。

2、加强健康文明的网络文化建设,创新文化载体,有效利用新媒体传播先进文化。

2015年,学校借助集团成员校翔殷路小学网络资源优势和云课堂建设品牌,更新学校网络平台,完善校园网的运作机制,及时发布教育资讯,尤其重视政策性、敏感性强,老百姓关注度高的招生工作、减负措施、课程改革等。及时收集分析网上民意,主动接受网络监督。学校积极利用家长的社会资源,为学生建立校外体验学习基地,创建博物馆课程——印刷博物馆、海洋博物馆、院士风采馆、海军舰艇基地、科技博物馆、同济大学物理实验室、同济大学土木建筑学院等。学校先后与海军研究所、消防支队、烟草集团、街道、警署、新华医院等单位建立创建文明单位的共建单位,推进社区文明共享、推进安全社区建设、推进学习型社区建设。学校场地向社区开放,并与各共建单位跨界合作。

附:学校标志性成果、获奖情况:

标志性

成果

1.2013-2014年度上海市文明单位。

2.杨浦区教育系统优秀党建品牌——《党建联建校区互动   提升教育品质》。

3.上海市育德之星创新实践奖(集体奖)《控江二村小学坚持“三个立足”把中华优秀传统文化精髓融入教书育人全过程》刊登在2015年第10期上海市“教卫动态专报”上。

4.学校生涯教育被遴选杨浦区生涯教育联合基地校。

5.杨浦区德育论文评比获一、二、三等奖   。

6.上海市家庭教育指导案例获一等奖、优秀奖。

7.荣获杨浦区班主任心理辅导优秀案例评比二、三等奖。

8.荣获杨浦区“我心中的国歌”征文活动三等奖、佳作奖 。

9.杨浦区班主任基本功大赛“核心价值观” 主题教育课方案设计大赛获三等奖 

10.我校徐芳老师荣获杨浦区教育系统“学两代楷模,做四有教师”第五届师德标兵提名奖。

11.学生陈佩增荣获上海市好苗苗称号、学生翟子博荣获上海市宋庆龄基金奖。

12.《基于金字塔型小学生科学素养培养的少先队创造俱乐部建设》被教育局推荐申报上海市科研课题评选。

13.2013-2014年度上海市杨浦区文明单位。

14.4人被评为第四届区学科带头人、1位区骨干教师   。5人荣获优秀带教导师。

15.被评为杨浦区中小学德育先进集体。

16.区“第十八届全国推广普通话宣传周活动”优秀组织奖。

17.区教育系统退管工作先进集体。区教育系统关心下一代工作先进集体。

18.区未成年人暑期工作先进集体。

19.获2015“同济杯”教育系统健身工间操比赛一等奖。

20.2015年义务教育阶段学校课程计划评为优秀。

21.区第六届“汉字节”此列活动——中小学生“班班有书声”经典诗文朗诵比赛一等奖。

22.区“读懂中国、传承经典校园文化传承系列活动优秀组织奖。

23.新华通讯社“我爱中华诗词美——上海中小学生创新学习展示活动精彩一课。

24.荣获市少工委、青少年活动中心、少年科学院联合颁发科技启明星银奖证书。

25.入围第十一届中国科学院“小院士”课题研究成果

26.荣获2015年国际少年儿童航空绘画上海赛区一、二等奖。

27.接待德国物理诺贝尔奖得主Klaus von Klitzing、韩国釜山教育团等国内外教育专家。

28.乐器比赛获一等奖、合唱团、小品比赛获区二等奖、科技创新画获一、二等奖。

29.杨浦区阳光体大联赛乒乓比赛男子团体第一名、女子团体第三名、五年级武术比赛一等奖,三、四年级武术比赛二等奖。                                       

30.获市阳光体育大联赛自编操大赛三等奖 。

31.编写《活力校园 乐享童年暨控江二村小学大课间活动游戏项目设计》一书。大课间活动向全区推广。    

32.上海市育德之星创新实践奖(集体奖)。

33.《控江二村小学坚持“三个立足”把中华优秀传统文化精髓融入教书育人全过程》被刊登在2015年第10期上海市“教卫动态专报”上。

34.全国理财教育教案设计大赛分获特等奖、一、二等奖。并且区理财教育课题活动中进行了展示。

35.创新校本教材的研发形式,家校合作研发理财教育校本课程。同时结合学生生涯教育开展各项理财教育主题活动,并且在4月进行学校理财教育现场展示活动。

36.获“一校一拳”武术展演最佳编排奖。

37.派教师前往英国学校交流工作4个星期;获聘请外国专家单位资格证书。有2位外籍教师前来教学。派教师前去韩国釜山交流学习。

38.结合学校实际完成“梦想与团队”社团活动。

39.汇编“基于课程标准的一年级数学教学活动” 方案集,并在课堂教学中予以实施。

40.召开研讨会2次,网络教研2次,公开教学展示3次。

41.   “控二小学教育集团基础型课程数学学科跨校联组教研合作体”作为区教育系统基层党建重点推进项目。

42.承办了2015年杨浦区创智季巡礼“专业引领智慧分享”控二集团专场展示活动。