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控江二村小学 2018学年度第一学期数学教研组工作总结

发布日期: 2019-01-09 浏览次数:

控江二村小学 2018学年度第一学期数学教研组工作总结

                         ---校本共研  多元评价  齐创高阶

时光荏苒,一个紧张充实学期已临近尾声。本学期,我校数学教研组围绕校本共研 多元评价 齐创高阶”的教研主题,以“学会做人,学会求知,学会创造”为培养目标,深化课题《小学数学实践性学习活动设计与实施的研究》、《基于活动经验积累的小学数学教学活动设计的实践研究》,开展控二教育集团数学学科联组教研共建。研读《单元教学设计指南》细化课程目标,围绕教研组活动主题开展基于标准的教学与评价的研究,实施校本化作业与多元化评价体制相容的教研模式,全面提高教学质量。接下来,将从以下方面对照总结本学期工作:

、教研目标:

1)提升备课组活动主题与教研组主题的一致性,凸显备课组活动设计的针对性

2)完善备课,本学期补充单元整体分析和学情分析,规范二次备课和及反思,提高备课效能

3)规范校本作业命题框架,完善校本作业评价标准。

、主要工作及成果

(一)夯实理论  研修并进

1、组内研读:以教研组、备课组活动为基本形式,组织教师研读《课程标准》以及《单元教学设计指南》,明确研修目标,革新教学理念,为进一步完善校本化作业设计提供理论基础。

2、跨校共建:本学期伊始,邀请教研员陈谨老师在跨校联组教研中,开展《静心研读 整体思考 分层设计》与单元整体设计解读有关的专题讲座,为教师深入解读《单元教学设计指南》提供指导。

3、网络教研:为深化信息技术与课程的整合,凸显教师个人教研的主观能动性,组内教师积极参与市级《小学数学学科单元教学设计指南》——“单元教材教法分析”和“单元教学目标”的研讨以及“单元活动设计”的研讨,通过在线观摩发帖回复,不断促进课堂教学手段革新与优化。

4、青年培养:定期组织青年教师外出进行专题化培训、观摩,汲取教学经验,改善教育教学方法,强化课程意识。

5、见习养成:以见习教师规范化培训为抓手,组织见习教师在教研组展开单

元课程解读,组内教师主动联系教学实际,开展专题研讨,夯实教师理论积累。

(二)常规管理  优化课堂

1、备课:

   根据本学期教研组目标,统一备课组活动流程,重点关注学情分析、二次备课和校本作业设计。在开学伊始,通过教研组活动规范教师备课基本流程,凸显学情分析的重要性,要求组内教师依据班情做个性化分析。提升教师对及时反思的重视,提升课后反思质量。

2、上课:

   围绕教学季“基于问题 发展思维 学科育人”实行组内循环课,鼓励组内教师同课异构,于教研组活动交流教学设计,为教师提供交流平台,共同学习成长。

   本学期数学组青年教师积极应用云课堂科技,三年级卞晓莉老师公开教学《年月日》并作为区级网络教研资源共享。同时,魏荩津老师和卞晓莉老师应用云课堂技术在《魔力之旅》和《慧心巧思》数学社团的教学中。

3、听课、评课:

  结合教学季展循环课、校级展示、跨校联组教研等,开展磨课、听课、评课、研课活动。各级教师积极参与课堂思考、评课研讨,充分关注学生操作经验的培养,高阶思维的养成。

5、作业设计:

  依据《上海市中小学数学课程标准》、《中小学基于课程标准的学科命题测试框架》的相关要求,开展学科测试命题研究,在教研活动中集思广益,规范校本作业设计流程。“知识内容”与“认知水平”双维度设计评价体系,评价兼容答题情况和完成态度,以师评与家评相融合。将评价标准表格化、可视化,体现命题导向性原则、基础性原则、多元性原则。

6、公开教学:

  2018年9月魏荩津老师于集团公开教学《植树问题》、2018年11月朱佳雯老师于课程领导力项目中期检查公开教学《物体的形状》、2018年11月,中英交流期间:刘玮老师教学展示《乘除法小练习》、朱佳雯老师教学展示《分彩色图形片》、李伟副校长教学展示《平行四边形》、魏荩津老师《轴对称图形》、卞晓莉老师教学展示《年月日》,2018年12月卞晓莉老师集团公开教学《年月日》。

(三)科研引领  实践探究

1、专家指导:

  在杨浦区教研室主任邹雪峰、教研员陈谨、王晴老师的指导下,开展课程领导力项目:《小学数学实践性学习活动设计与实施的研究》的研修指导,提升教师科研水平,促进教师的全面发展。

2、团队发展:

  以课题带动教研,教研推动科研。数学组教师积极投入《小学数学实践性学习活动设计与实施的研究》,教师积极投入案例撰写、课时研究,如期完成中期汇报,并获得专家组的一致好评。

3、科研成果:

  区级重点课题《基于活动经验积累的小学数学教学活动设计的实践研究》获得区三等奖。

(四)跨校联合  同促共进

1、专题引领 专家指导

  在区教研室教研员王晴老师的指导下,“学习共同体”为根本的联组教研模式,开展《积累活动经验  培养高阶思维》、《积累经验  多元评价  多元发展》、《重实践  提素养》、《强化实践操作  激发数学思维》为主题的跨校联组教研。

2、关注成长 共促发展

  控二教育集团每学期精心组织4次联组教研活动,制定个性化、多元化研讨主题。观课前,结合集团的科研课题设定问题研讨,促使教师在问题的引领下,边观课边思考,在共研阶段互动评课、交流分析,讨论提升。

3、师徒结对 结伴共进

以区学科带头人李玮校长为骨干引领,在集团内呈网状梯队型师徒结对。本学期由数学教导宗飞老师带教凤城新村小学教师李志敏,并指导汇报教学《轴对称图形》、以及单元整体解读,获得老师们的一致好评。在控二团队的辅佐下,青年教师成长的步伐在不断加快,青年教师以严谨踏实的态度、强烈的求知不断进步。

(五)中英交流  携手共赢

   作为中英数学教师交流项目学校,教研组11月完成了接待2位英方教师来访的任务。期间,组内教师轮流公开教学4节,课后及时展开教研交流。组织英方教师观摩备课组、教研组活动各1次。通过精心的教学日程安排和精彩的教学展示,得到英方友人的好评。