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2018学年第二学期语文教研组工作总结

发布日期: 2019-06-21 浏览次数:

2018学年第二学期语文教研组工作总结

时光匆匆,转眼2018学年即将过去。回顾本学期的工作,几多付出,几多感慨。我们组根据学校以及教导处的工作安排和要求,进一步贯彻《语文课程标准》所倡导的教学理念,始终围绕教研组的研究主题充分关注表达,提升语文素养,加强课堂教学有效性以人为本立德树人基于课标的观念为核心,关注学生语文核心素养的形成和发展。立足课程教学改革,基于课程标准的教学与评价,规范语文学科教学常规,继续进行的研究,优化课程建设,提升教学效益,切实落实减负增效,促进学生健康成长。我们重视备课,上课,听课,评课等基础性工作,加强教学常规,提高课堂教学有效性。

一、以课堂为阵地,提高课堂教学的有效性。

课堂是教学的主阵地,让每一节课有效是教学的主旋律。为了追求有效备课”“有效上课为目标,我们组每位语文老师分析班级学生的语文学习情况,深入分析教材,认真备课,尽量做到备教材、备学生,备出本班学生特点,备出新意。平时,老师们经常讨论校本练习、练习卷的批改,商议课堂中的教学重点难点,共享教学资源并不断完善教学设计。复习阶段,大家也是共商策略,制定合理的复习计划,分工合作,出好高效的、有针对性的复习卷,切实做到提倡减负增效。办公室内,时常洋溢着团结互助,群策群力的气氛,有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题,办公室内的老师都会出谋划策,一起帮助解决教学问题和学生思想问题。

本学期,我校开展了青年教师大练兵活动,与其说这是青年教师的练兵,不如说是全体语文教师的大练兵。大家以备课组为单位,帮助组内青年教师确定开课课题,在备课组活动中集思广益,集体备课,一次次地试教、修改,再试教、再修改,从各语言点的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。青年教师积极准备,虚心听取建议,评课的老师们踊跃发言,提出诚恳的建议。大家相互交流、学习,取长补短,共同提高。大练兵活动的舞台上留下了青年教师的风采,舞台后则留下了全体语文老师的智慧和汗水。顾酉酉等9名青年教师参与了大练兵活动,王雯、施韵获得了优胜奖,每一位青年教师都得到了锻炼、得到了成长。我们坚持教研与教学同步,教研为教学服务,两者有机结合。开学初,组内每一位语文老师就各自领好一节研究课,轮到研究课的展示,每位教师认真准备,甚至还走班试教。三年级组的徐倩老师承担了区公开任务,执教的《我喜欢小动物》教学中的语言设计跟写作有机地结合,得到了教研员叶小青老师和全区语文教师的好评,为我们的有效课堂教学指明了方向。

二、以常规为核心,提升教研活动的有效性。

重练习。我们结合课标、年段目标和课例目标,结合绿色指标的理念、测试方向和测试形式,对各年级的校本练习进行修正和微调,删去了机械性的操练,强调练习要关注到学生的差异性,把基础知识和能力训练的分布好,体现分层的理念,使学生通过有效练习,达到巩固知识、提升能力、开拓思路的目的。针对班级学情的不同,一、二年级设计了课后学习评价单,给学有余力的孩子予更大的发展空间。三至五年级的练习我们化繁为简,根据课时目标,合理划分为课前预习课堂练习课后练习。也给老师加一加,减一减的个性化空间,即可以在练习的基础上根据班级特点进行减题或者加题。我们还改变了单一的评价方式,重视多元评价。

重反思。我们把教学反思的能力作为教师业务能力的核心部分,课前反思、课中反思、课后反思,成熟期、平和期教师每周认真撰写即时反思,职初教师则每课撰写即时反思的基础上,每位教师每月还撰写一篇有质量的教学反思。在教学中老师们更多地关注了学生的学,站在学生的角度思考问题,教学内容的设计、教学过程的展开都关注学生是否学得充分练得扎实。老师们从课堂教学中提取一个个鲜活的素材。

教研组的活动有序开展,我们集中学习《单元设计指南》等理论书籍,各备课组都完成了自己年级的单元教学设计,为下学期全面铺开做好了充分的准备。各备课组根据自己的主题展示,二年级组活用语言技巧,培养童趣阅读展示活动给大家留下了深刻的印象,我们就是在这样有序而有效的教研氛围中逐步开展。

三、以发展为目标,加强自身的专业性。

为了不断提高自己的业务水平,也为了下学期部编教材的全面铺开,我们提前做准备,我们组的老师坚持走出去学习,积极参加校外的教研活动,凡是市区举办的听课活动,不管是区里的,还是跨区的,不管是本年级的,还是新的部编教材的课,我们都尽量换课跑去听,学习市教委最新的教学理念。本学期,我们组还组织教师登陆上海教研在线观课、学习,课后由备课组长组织老师们进行网上评课。通过这样的活动形式,我们力求从别人的课堂中真正学到方法,学到智慧,为己所用,最终使学生受惠。我们收获良多,感触颇深,并把教育教学的精神带回组内传达且分享讨论。

四、以质量为基石,担负工作的责任性

凡是学校布置下来的任务,不管是校内还是校外,我们教研组都积极投入其中,势必把工作做到细致入微。本学期重大的工作还有5月四年级绿色指标调研、6月的去绿色指标抽查。这是一个关乎全体五年级学生的重要考核。为此,五年级教师齐心协力,教师对于辅导工作都十分重视,不仅仅对优生加以辅导,使之潜力和成绩更好,对于后进生的辅导更加重视,每位教师做好帮困计划、详细记录帮困过程,对后进生都能认真地有针对性地辅导,力争使他们赶上班中同学前进的步伐。后进生们在老师们的精心指导下,学习成绩都有了一定的提高。参考学生全部合格,超区民办平均分,出色地完成了任务。

五.今后努力方向

1.组内个别语文教师的专业素质、专业发展水平与当前新课程的新理念、新要求不适应,对语文教材的把握有待加强;课程意识比较薄弱,教学创新的能力不够强。

2.质量瓶颈要突破。以下四个方面是我们要进一步改进的。(1)进一步提高备课的质量,做到学情分析到位、有针对性。(2)提高使用备课的能力。(3)研究校本练习的出题质量。(4)做好弱势学生的辅差。

3.统编教材全面铺开,组织教师积极参假期内学科培训,做好沪版教材和统编教材衔接。

                                                                2019.6