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尊重个性发展 提升数学能力

二年级数学教师进修观摩活动小记

发布日期: 2017-03-20 浏览次数:

    2017315日,伴随着明媚的春光,我校低教区多功能厅又迎来了一批教育同仁的到来。在教研员王晴老师和楼蓓芳书记的带领下,我校全体数学教师齐聚一堂,参加了区二年级数学教师进修的观摩活动。

活动中,王晴老师先就我区“创智课堂”的教学评价量表进行了深入的分析与解读,她选取了“教学资源利用的有效性”这一评价指标,和各位老师分享了她的独到见解。随即,我校的朱佳雯老师进行了《千以内数的认识与表达小练习》的教学实践。朱老师从学生熟悉的新校区环境入手,让学生根据图意选择合适的计数单位,进一步熟悉计数单位,掌握数的读写,感知数学与生活的密切联系。之后,她设计了3个环环相扣的游戏活动:位值图上的猜数游戏,用不同的方法表示数以及数射线上的游戏活动,使学生体会到位值图和数射线是非常有用的工具,能自主的将“位值”、“数值”、“数序”和“数的大小”等知识建构关联,并灵活运用工具解决实际问题。

值得一提的是,为了帮助学生养成良好的学习习惯,朱老师运用了丰富的课堂语言评价学生的表现,例如,你表达得很清晰,你操作的很规范,你书写得很仔细等,对于表现优异的学生,让同伴为他们鼓鼓掌等,在融评入教的过程中培养良好的学习习惯。

课后,教研员王晴老师对本堂课进行了及时点评,她建议数学教师要善于花心思设计练习课,遵循学生的个性化发展,提供给学生多样的工具,使不同的学生采用不同的路径解决实际问题,提升学生的数学能力。