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2017学年第一学期杨浦区“十三五”中小学、幼儿园校本研修课程计划申报表

发布日期: 2017-12-22 浏览次数:

附件1:


学校

控江二村小学

负责人

黄琪

联系电话

65728500

市教师专业发展学校 √      区教师专业发展学校     非教师专业发展学校

课程名称

基于标准的教学与评价之创智课堂实践研究

课程类别

师德与素养类

学时数

4学时

申请

学分

0.4学分

知识与技能类

(市、区教师专业发展学校)

16学时

1.6学分

实践与体验类

20学时

1学分

实施时间

2017年9月—— 2018年1月

一、课程概要

课程目标

1.师德与素养课程目标:

围绕“两代楷模激励我成长”师德主题教育活动,进行分层次、成系列地挖掘和宣传优秀教师的典型,通过开展“照亮你的美,争做最美教师”系列主题活动,树立不忘初心、立德树人的德育观,做学生健康成长的知指导者和引路人。

2.知识与技能课程目标:

集团为培训平台,邀请专家做主题报告,提升集团教师的专业素养;通过心理报告加强教师对学生身心发展规律、学生心理健康教育规律的了解,掌握心理辅导的基本方法和技巧,并能将心理健康教育内容渗透到日常教育教学活动中。

教师进修学院相关教研员为我校各学科做专题研修报告,拓宽教师的视野,提高教师的理论素养,提升教师本体性知识和作业命题的专业素养。

通过工会组织的教师文化讲堂和“魅力非遗,匠心传承”社团活动,开拓教师的视野,提升教师综合素质。

3.实践与体验课程目标:

各学科依据学校工作重点,结合学科课程改革的热点问题,研讨本学科校本研修的专题,以学科专题为抓手,通过研究与实践相结合,积极推进组内教师专题研究的实践课,并通过教学月活动组织教师互听互评,提升研究的实效性,促进教师的专业成长。

结合教学教研工作开展“三尺讲台,我来赛”演讲比赛,加强教师岗位技能培训,加大培养力度,为教师的主业发展、能力提升搭建平台。

学校通过组织教师研修信息技术实践活动和课件比赛,切实提高教师信息技术能力,转变学生的学习方式,使之更好地为教育教学服务。

课程内容

1.师德与素养课程内容:

(1)“最美教师故事分享会”

(2)“班主任的那些事”分享会

(3)在学科中开展德育教学,组织教育教学案例分享会。

2.知识与技能课程内容:

(1)组织两次集团报告,集团教师全体参与,其中一次为心理健康报告。

(2)由各年级组负责开展三次教师文化讲堂。

(3)学校邀请教师进修学院教研员对各学科的专题研修做主题报告。

(4)工会组织教师进行“魅力非遗,匠心传承”社团活动。

3.实践与体验课程内容:

(1)围绕学科课程标准、学科教学基本要求、学科核心素养、教材内容结构等,每位教师根据教研组和备课组的研修主题撰写3篇课后反思以及一篇教学案例,主学科教师还要设计一份有效作业和一份单元测评卷。

(2)“我的创智课堂”教学月,每位教师在组内上课、听课、评课,并有部分教师推荐在教研组中集中研课。

(3)“三尺讲台,我来赛”,由工会组织青年教师进行专业技能比赛。

(4)信息技术实践活动,组织两次实践活动,一次晓黑板培训,一次课件比赛。

课程进度(课程类别一列填写师德素养、实践体验或知识技能)

序号

周次

研修内容

课程类别

学时数

负责人

1

2

“寻找最美教师” 故事分享会

师德与素养

1

徐芳

2

6

“班主任的那些事”演讲比赛

师德与素养

1

徐芳

3

18

各学科育德案例分享会

师德与素养

2

各教研组长

4

9

集团报告会

知识与技能

2

楼蓓芳

5

7、10、13、16

“魅力非遗,匠心传承”社团活动

知识与技能

6

徐芳

6

4、8、11

教师文化讲堂

知识与技能

3

各年级组长

7

12

集团心理健康报告

知识与技能

2

徐芳

8

待定

各学科专题研修

知识与技能

3

各教研组长

9

2~20

教研组、备课组活动

设计有效作业和命题

实践与体验

10

各教研组长

10

11~14

“我的创智课堂”教学月

实践与体验

4

李玮

11

10

“三尺讲台,我来赛”

青年教师专业技能赛

实践与体验

2

徐芳

12

15

信息技术实践活动(晓黑板培训)

实践与体验

2

徐芳

13

19

信息技术实践活动(课件比赛)

实践与体验

2

各教研组长

课程评价办法

1.成立由分管教学校长、师训管理员、教导主任、教研组长组成的校本研修考核小组。

2.考核内容主要结合教师平时的学习笔记、听课记录、学习体会、案例分析、研究论文等材料和教师参加培训的考勤情况。

3.考核程序:先由教师自我评定,再由校本研修考核小组审查各方面表现后综合评价。

4.评价分为优秀和合格两个等第。全勤、主动承担各项实践活动、积极参与说课、评课、论坛、交流者为优秀,其余为合格。

二、区教师进修学院审核

是否同意申报

同意  

修改  

修改意见

                                                  审核人签名:

                      审核时间:

















注:此表用于日常校本研修课程计划的申报,主要以知识与技能、实践与体验类课程为主。