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2017学年第二学期杨浦区“十三五”中小学、幼儿园校本研修课程计划申报表

发布日期: 2018-06-08 浏览次数:



学校

控江二村小学

负责人

黄琪

联系电话

65728500

市教师专业发展学校 √      区教师专业发展学校     非教师专业发展学校

课程名称

基于标准的教学与评价之教师实践能力的研究

课程类别

师德与素养类

学时数

4学时

申请

学分

0.4学分

知识与技能类

(市、区教师专业发展学校)

10学时

1学分

实践与体验类

20学时

1学分

实施时间

2018年2月—— 2018年6月

一、课程概要

课程目标

1.师德与素养课程目标:

以“文化传承,师道匠心”师德主题活动为载体,优化德育队伍建设,提升教师师德和育德能力。

2.知识与技能课程目标:

以教师文化讲堂、集团报告、专家讲座为载体,鼓励教师品读经典,解读学科命题测试框架,提升教研组、备课组研训能力。

3.实践与体验课程目标:

以重点项目“创智课堂建设”、“基于课程标准的评价”为主线,以落实创智课堂为核心,开展学科发展月研修、命题能力研修,提升教师的命题能力以及综合能力。

课程内容

1.师德与素养课程内容:

围绕“文化传承,师道匠心”师德主题活动,开展“最美师者”师德宣讲活动,选树身边优秀教师的先进典型,引导教职工比敬业精神、比岗位技能、比创新意识、比教育成果。

2.知识与技能课程内容:

(1)    开展“教师文化讲堂”,通过朗读美文、分享感悟、感受经典的巨大力量。开展优秀备课组展示,提升各教研组研训质量。

(2)    各学科教研组以“提升教师作业命题实践能力”为主题,邀请区教研员进行全员培训,指导教师准确把握学科课程标准及其评价要求,有较科学有效的本学科设计作业、单元测评的能力,并能掌握作业实施能力、命题方法和技巧的能力。

3.实践与体验课程内容:

(1)    开展“教研组示范课”、“教学改革研讨课”、“学科组内观摩课”活动,为教师锻炼能力、展示才华搭建舞台;鼓励更多的教师参加各级各类教学评比。

(2)    开展各学科发展月活动,围绕研修项目和专题,开展集中学习研究、问题会诊、案例赏析和撰写教后感等,开设教育论坛、汇报和汇编研究成果。备课组要认真开展随堂研课活动,在研讨的基础上要提出有效课堂的必要条件,要有提高教学质量的目标和相应的措施,有实质性的推进。

(3)    开展各教研组加强基于学科课程标准及其评价要求的作业实施、命题方法与技巧等方面的系列化专题研究与实践,深度研修《中小学基于课程标准的学科命题测试框架》,并形成具有学校特点的校本作业和单元测评,以提升教师的命题能力。

课程进度(课程类别一列填写师德素养、实践体验或知识技能)

序号

周次

研修内容

课程类别

学时数

负责人

1

每月

三次

各学科发展月活动

【语文学科】

3月:多元作业巧减负

4月:精炼题库巧命题

5月:创智课堂巧设计

6月:基于课标巧评价

【数学学科】

3: 作业精设计,抓数学本质

4: 教学重实践,引数学思考

5: 评价有突破,促创新发展

6: 经验善总结, 显智慧课堂

【英语学科】

3月:语言语境与文化语境在小学英语课堂中的实践与探索

4月:发现与生成 -----创新语用体验方式,提升学生思维品质

5月:情景语境与时空语境/文化语境在课堂教学中的实践与探索

6月:关注思维品质 提升语用能力

【音乐学科】

3月:结合课题进行公开课研讨,提升青年教师专业水平

4月:提升音乐技能,丰富音乐体验

5月:重视创造活动,突出情感体验

6月:注重情境创设,强化审美体验

【美术学科】

3月:注重美术学习习惯的养,提升美术课堂的有效性

4月:关注生活体验,享受艺术课堂

5月:针对作业评价进行学习

6月:把握单元重点、关注理解与运用

【体育学科】

3月:“基于标准,活化课堂”教学设计研讨

4月:“基于标准,活化课堂,会思慧玩,动中生智”教学方法指导

5月:梳理教材,巧设游戏,活化课堂,会思慧玩

6月:技能教学,互助合作,提高课堂成效,活化课堂

【科学与技术】

3月:巧设思维阶梯 提升科学与技术素养的方法指导

4月:情景支撑,发展学生思维

5月:增强材料结构性,培养学生思维能力

6月:抓住课堂生成问题,活跃学生思维能力

实践与体验

10

方美霞

潘平

宗飞

杨柳

蒋劲松

贺华

雷红英

卢煜

2

每月

一次

备课组教学研讨活动:提升教师作业命题实践能力

实践与体验

4

各教研组长

各备课组长

3

1

师德宣讲活动:杨浦区教师职业道德行为承诺书

师德与素养

1

钱茵

4

3

品读专场:书香三月,温情绽放

知识与技能

2

徐芳

5

5

优秀备课组展示:创新语用体验方式,关注学生思维品质

(其余各组观摩)

知识与技能

2

杨柳

6

6

师德宣讲活动:最美师者

师德与素养

2

徐芳

7

7

集团报告会:交流共赢,教研共建,特色共享,文化共融

知识与技能

2

楼蓓芳

8

8

教师文化讲堂:悦养身心专题

知识与技能

2

徐芳

9

10

教师读书交流活动

实践与体验

2

钱茵

10

11

教师文化讲堂:五四专题

师德与素养

1

徐芳

11

13

青年教师展示活动

(其余教师观摩评课)

实践与体验

2

李玮

12

17

教师社团活动:棕香情浓,品味端午

实践与体验

2

徐芳

13

待定

教师作业命题能力培训

各教研组邀请教研员解读基于课程标准的学科命题研究测试框架

知识与技能

2

各教研组长

课程评价办法

1.成立由分管教学校长、师训管理员、教导主任、教研组长组成的校本研修考核小组。

2.考核内容主要结合教师平时的学习笔记、听课记录、学习体会、案例分析、研究论文、作业设计等材料和教师参加培训的考勤情况。

3.考核程序:先由教师自我评定,再由校本研修考核小组审查各方面表现后综合评价。

4.评价分为优秀和合格两个等第。全勤、主动承担各项实践活动、积极参与说课、评课、论坛、交流者为优秀,其余为合格。

二、区教师进修学院审核

是否同意申报

同意  

修改  

修改意见

                                                  审核人签名:

                      审核时间:

















注:此表用于日常校本研修课程计划的申报,主要以知识与技能、实践与体验类课程为主。