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控江二村小学2017学年第一学期信息化工作小结

发布日期: 2018-01-24 浏览次数:

控江二村小学2017学年第一学期信息化工作小结

分管教导:杨柳

我校信息化工作可以说是百废待兴,我校现积极推进信息化工作的开展,积极探索信息化工作管理的新思路、新举措,突出网上应用,强化信息服务,落实安全保密措施的保障。信息化建设工作主要围绕“理清思路,找准方向,把握重点,着力打造知识共享工程,构建高效运作工作平台,稳步推进信息化建设工作上一个新的台阶”的工作思路开展工作。现总结如下:

一、百废待兴,筹划未来,初步设计构想控江二村小学配套项目

(一)信息化基础设施建设

1. 一体化机柜集成

(1)机柜系统集成IT设备、机柜、配电、UPS散热、、监控、资产管理为一体;

(2)功能上提供整个机房所有的基础设施功能;

(3)绿色节能;

(4)改善原有机房无专用的精密空调、配电系统安全性较差、管理效率低下等缺点;

(5)配置资产管理条和配套采集设备,提高学校资产管理效率。

2. 网络性能提升

(1)简化网络结构,核心层直连接入层;

(2)减少多层级可能造成的故障点;

(3)单台接入交换机故障不影响其他交换机正常运行;

(4)交换速率更快。

3. 链路改造

(1)大数据时代,网络需要更大的带宽;

(2)更换核心机房至各弱电间的主干光缆;

(3)采用OM3万兆多模光缆;

(4)校园网实现万兆主干,千兆到桌面。

4. 无线网络性能提升

(1)增加无线网络信息点,提升覆盖区域、信号强度;

(2)报告厅、剧场采用高密度AP,解决多用户同时上网;

(3)室外部署无线AP,实现校园无线网络全覆盖;

(4)满足无线网络全区统一漫游认证。

5. 综合布线改造

(1)物理通讯线路基础,将承载教学的数据、语音业务;

(2)3F、4F、5F楼办公室、教室、图书馆等布线。

6. 电子班牌

(1)采用先进的图文处理技术,支持多种文字、图片、视频的显示方式;

(2)系统提供多个播放模版;

(3)显示终端根据功能任意划分为多个显示区域;

(4)发布课表信息、校园公告信息、班级特色展示等功能;

(5)支持用户分级管理,设置多级用户权限控制。

(二)美术专用教室、音乐专用教室

1. 美术专用教室

(1)一体化电子白板:把板书、投影、电脑、实物展台、音响、扩声结合到一体,大大提升授课区域的空间,和整体美观度。

(2)LED电子画框:把大量优秀作品电子化,支持无线设备上传,节约教室空间,提升教室的美观度,并且方便作品永久保存。

(3)裸眼3D电视机:将教学素材3D化,无需佩戴眼镜,可直接呈现3D效果,并带有附有3D教学素材供授课使用,让课程更丰富,更吸引学生的注意力。

2. 音乐,智能化学习教室,文化墙设计构想

(1)音乐演艺室:打造成综合性演技教室,将限有的空间实现多元化,结合:乐器演奏、表演、虚拟课堂、虚拟微课、虚拟校园电视台等功能,并把以上功能实现的效果通过网络实时分享给全校师生和家长观看。

(2)智能化学习教室:标准化智能化学习教室,运用最先进的全自动化智能化系统,只需老师一键开启录制,全程智能化精准定位机位,并可实现跨校区视频互动教学,也可用于集团化视频互动教学。

(3)校园形象墙:不破坏现有视觉环境,使用透明LED大屏,让一面透明玻璃墙上显示动态内容,提升学校整体信息化建设和美观度。

3. 美术专用教室

(1)艺术画廊,陶艺室,小小达芬奇创意坊

(2)功能包括:创新3D教学、数字化展示和传统授课功能组成

4. 音乐专用教室

(1)音乐演艺室,形体教室,合唱教室;功能包括:乐器、形体、合唱的学习、排练和表演;虚拟电视台,现代化虚拟场景创新授课;直播转播等功能组成;

(2)目标: 打造现代化多功能音乐演艺室

(三)智能化学习教室

1. 将传统课堂中的授课,互动环节进行录制,转播;

2. 优质课程视频分享到2个校区。

(四)校园文化墙

1. 可现实信息发布,主题文化视频展出,艺术文化展现的功能;

2. 提升学校艺术和信息化相结合的效果。

项目建成效果:

支撑夯实基础设施,展现校园文化成果,突出学校办学特色,宗旨服务于学生

二、申报2018年度杨浦区学校信息化建设项目:基于云课堂环境下提升教学有效性的学校推进模式实践与研究

我校一直以来注重立足课堂教学来提升教师专业素养,尤其在运用现代信息技术来提升教研活动和教育教学质量上积累了一定的经验。希望能通过本项目进一步深入探索课堂教学中教与学模式的变革,提升课堂学习有效性,同时促进教师信息素养的提升,探索推进过程中的管理模式、教研模式、保障机制等。本项目由校长室牵头,教导处、科研室、信息组、各教研组组长形成项目小组,由教导处、科研室具体落实。主要研究内容:探索在传统课堂中融入“云课堂”技术,创新课堂评价模式,提升教与学的有效性,关注学生自主学习的能力形成,帮助教师充分运用好现代信息技术改进课堂教学,提升专业素养。主要采用行动研究法。

我们希望在实行项目期间,总结“云课堂”教学模式变革的成果,形成有效的、成熟的课堂教学案例,并汇编成册。引入一门优质课程,纳入学校整体课程框架中,并保障实施。学科课堂开展常态课不少于100课时,公开研讨课不少于5节,召开两次专题研讨会。并在过程中落实如下目标:1. 完善项目年度方案,项目研究相关设备到。2. 邀请相关专家,开展相关培训。3.对实践教师开展相关培训,根据需要完善相关硬件。3. 设计配套课程,添置课程配套设备。4.开展研讨活动,开放课堂实践。5. 邀请专家指导课堂,完善课程,指导教师撰写案例。6.积累教师课堂教学案例,形成阶段总结,汇编成册。

本项目自2018年起,至2021年结束,所达到的总目标为:利用“云课堂”理念与技术,进一步探索课堂教学模式的变革,不断丰富课程资源,不断优化学校现代教育信息技术的实际运用,提升课堂实效,促进教师信息技术素养的提升,并形成有效经验,通过课堂教学案例在区域内辐射。

三、扎实推进,积极落实,完善各项教育信息技术应用项目

(一)推进家校互动,有效落实2017年度杨浦区教育系统办学满意度测评

为进一步办好人民满意的教育,不断扩大家长、社会、学生参与学校办学满意的测评,以公平、公正、公开的态度做好2017年教育系统学校办学满意度测评工作,我校也对本次调研充分重视,总结经验。

人员安排与分工如下:督导:沈谨;联络员:李玮;教导处负责人:杨柳209信息室管理员:陆彬;218信息室管理员:杨雪燕;调度协调:朱雨蓉、瞿岗、赵霞

测评时间与地点:三~五年级(学生问卷):12月13日(周三)9:55,在209电子阅览室(另三个隔离班在 218电脑房,脱离隔离班的班级排在正常班级最后完成问卷)一、二年级(家长问卷):12月11日——13日,学生家长在家完成(班主任须统计截图)。三~五年级评测日程:三年级每班10人,四年级每班20人,五年级每班15人。

同时,细节落实也非常到位。现场安排两名信息教室负责老师管理问卷开展,两名协调教师催场,由于题量较少,原则上前一场学生问卷开始后5分钟,后一场参加问卷班级就应在相关教室门外列队等候,催场教师需要及时调度相关班级的学生。学生账号另附,学生进场,教师每位学生人手一条帐号,学生根据拿到的帐号和密码输入完成答题。一、二年级评测要求与账号公示。12月8日前家长问卷账号、相关教程(告知书)交予年级组长。12月11日一、二年级班主任下发家长账号与操作教程(告知书)。12月13日前统计并收取家长问卷完成截图,由班主任老师打包各班截图交予年级组长,年级组长汇总后一起打包成一个压缩包,文件名为:“X年级满意度问卷截图”。12月14日下班前将截图发给杨柳。

(二)杨浦区控江二村小学网络安全宣传周

2017年国家网络安全宣传周系列活动将于本市举行,按照市委网信办工作部署和通知要求,为切实做好我区教育系统宣传周期间网络安全保障和网络安全宣传教育活动工作,确保各项活动顺利开展,我校高度重视宣传周期间网络安全保障工作,集中开展了网络安全宣传教育活动。

1. 控江二村小学班级微信群管理公约

   为更好地利用现代化网络信息技术,倡导诚实守信、健康文明的网络行为,推动传播社会主义核心价值观,家校携手共同参与促进网络安全的良好环境。控江二村小学特制定如下微信管理规定:

(1)群管理员由班主任担任,不自行组建家长群。

(2)入群家长、教师设定本群昵称为:学生家长:学生班级+学生姓名+家长称  

(3)班主任、任课教师可以在群里发布学生在校活动和学习情况,让家长能及

时了解其子女在学校情况。

(4)微信群交流必须遵守国家法律法规及相关网络信息管理规定;严格保守国家机密及学校机密,以及个人隐私。

(5)微信群只用于家校沟通交流,不作聊天使用,群内交流用语,务必传递正能量。

(6)交流中,禁止诋毁学校及师生形象,禁止出现有违社会公德、不文明、侮辱性语言,禁止出现不良政治倾向、宗教、色情、暴力等内容。如发现清退该成员出群。

(7)严禁在群内发布其他网站链接(除教育官网),严禁在群内发红包。

(8)为不影响群内家长及老师的正常生活,个别询问的问题一律不在群内聊。  

2. 全校参与2017第二十届上海市禁毒知识竞赛

   针对2017第二十届上海市禁毒知识竞赛,控二小学采取“行走中的课堂”形式,学生了解“禁毒”方面的知识,有了知识储备,再完成“禁毒”知识竞赛。

   9月13日下午,上海市禁毒教育科普馆,五年级近两百六十多人参加此次禁毒教育展览馆参观活动。上海市禁毒科普教育馆用客观、平实的语言文字,传递信息、启发思考。让我们深刻认识到,毒品对个人和社会带来的危害。同学们参观后,对毒品的认识和危害有了直观而深刻的理解,看看他们是怎么说的。

通过参观,学生认识了一个重要的人物——林则徐,他的“虎门销烟”是中国人对毒品的一次深刻觉悟。一个古老的国度,男人为一杆烟枪折腰,七尺男儿为一丝青烟屈膝,中国男子汉的威严随着白烟的消逝而灰飞烟灭。鸦片烟毒在历史上给中华民族带来了极其沉重的灾难,毒品之毒猛于毒蛇恶虎,时时刻刻危害着我们全民族的身心,因此我们要团结一致,建起禁毒长城,并严于律己,让每个人健康的在阳光下成长。工作人员给学生举了很多例子,有个小女孩,父母对她学习要求太严格,她反抗,变得很叛逆,最后吸毒了。还有一个人,她在“朋友”劝说下,出于好奇,也吸毒了,最后,所谓的“朋友”也离她而去。所以我们在交朋友时,要保持清醒的头脑,不要交一些不三不四的朋友。我们要保持健康的生活和良好的习惯,让毒品没有机会靠近我们。所以要提高警觉,保护自己。让我们一起呼吁:“珍爱生命,远离毒品!”

(三)积极参与杨浦区控江二村小学微信公众号评选活动

1. 我校建立微信公众平台的目的及意义:

我校办学理念为:学会做人,学会求知,学会创造。如今是信息网络腾飞的年代,我校希望借助微信公众平台作为校园信息发布、家校交流的重要基地,家长及社会各界人士可随时随地了解学校近期活动、最新动态,我校也可借助该平台拓宽家校联动建设,辐射社会正能量。

2. 亮点:

我校基于校训力求从以下四个方面落实微信公众号发布情况:

从学生角度出发:学生是每个家庭的希望,我校竭尽所能为孩子们留下学习,生活等多方面足迹,希望孩子能得到幸福美好的人生。如:“送给火红十月的祝福”主题活动。2017年10月18日,为迎来中国共产党第十九次全国代表大会,少先队员们,带着满满的获得感、安全感、幸福感、自豪感,吹响了雏鹰起飞的号角。用振奋的鼓点,传递着雏鹰搏击风浪的激情;用灿烂的笑容,表露出雏鹰的快乐;用整齐的步伐,彰显雏鹰追逐梦想的坚定。此等事例不可胜数。

从教师角度出发: 提供满足教师工作、生活、服务等的全面信息化服务。2017年9月19日起,我校迎来英国教育代表团来访,为期一周。以“话教育 促交流 拓视野”为主题,英国教师全方位了解我校数学课堂教学。英国友人深入了解我们的教学形式、教学活动设计和教学评价体系等。外宾们还兴致勃勃地参观校园各个课程学习的场馆。在科技楼,观摩机器人展示,进行变废为宝的体验;在操场上,参与阳光体育大活动;在国风雅韵,欣赏最美教师精彩瞬间。此次交流活动为我校教师开拓了国际化视野,助推我校走向更加广阔的国际化教学舞台。

从家长角度出发: 对于孩子成长,每个家庭都倾注了所有。我校希望和家长通力合作,使教育改革资源更丰富,从而更好达到教育教学之目的,并获得更多的社会支持。“品家书,道家情”,一场充满书香卷气的阅读会。打开卷卷家书,从“守礼养德”,到“家国天下”,家风国风一脉相承。孩子们郎朗诵读声,唤醒了从五千年的文明深处走来历史文化。我们在代代传颂的《弟子规》中重拾中国传统文化经典,温习做人根本道理。家是最温暖的地方,用镜头记录下近60组家庭良好的家风。良好的家风不仅照亮了下一代的未来,良好的家风照亮的更是一个国家的梦想。

从学校全局出发: 基于教学、科研、管理、服务等各个领域,提供涵盖整个校园相关信息化服务。学校微信公众平台整合校内数字化校园,提供更丰富的校园建设,把学校、老师、学生、家长、有机结合在一起,提供四方沟通平台,提升学校品牌,宣传正能量。加强德育建设: “两代楷模激励我成长”师德主题教育系列活动,控二教育集团的老师们精心策划设计活动方案。师德宣讲团宣讲悟匠人之心,全方位诠释“自信立教、踏实做事、执着奋斗”的楷模精神。科技团队心系科创教育,情铸育人丰碑。班主任团队教育之美,匠人之魂,名师垂范、骨干示范、党员领衔和全员研修,助推多学科专业引领。团支部青年教师致楷模·致匠人·致青春,以振奋人心的激情彰显了青年教师励志奋进的青春风采。

3. 成效

我校自创办微信公众号以来,本着“学会做人,学会求知,学会创造”的办学理念。不仅为在校师生提供了全方位的信息服务,还与家长通力合作,实现了校园生活的信息共享化,和校园建设的公开透明化。因为,孩子是每个家庭的希望,也是未来社会的希望。为孩子们留下校园生活的成长足迹,给予家长和社会学校全方位的面貌。

(四)撰写上海市杨浦区控江二村小学基础教育信息化应用典型案例:基础教育信息化应用促进英语区域主题式教研活动有效实施与互动的实践与研究

作为“上海市基础教育创新试验区”,杨浦区三年来以课程资源建设为重点,以创新服务平台建设为载体,以师资队伍建设为关键,以评价改革为突破口,坚持面向全体学生,聚焦学生创新素养培育,扎实推进基础教育创新试验区建设。2017年11月21日下午,杨浦区控江二村小学举行“创新语境体验  提升语用能力 ——杨浦“创智季” 英语教学展示活动。全区二年级英语教师深度研修,与会领导有上海市教研室英语教研员朱浦老师,杨浦区教师进修学院朱清一书记,杨浦区教师进修学院教研室主任邹雪峰老师,杨浦区教师进修学院小学英语教研员黄芳,江漪老师及控江二村小学楼蓓芳校长书记。本次区域教研活动旨在凭借基础教育信息化应用,将控江二村小学多年来在英语一线工作中的建设、探索和思考呈现给大家,用控二英语教师的教学实践来诠释对“创智课堂”的理解。

依托基础教育信息化应用,一个个熟悉的场景,仿佛时光回到过去。控二团队深刻理解到:学习不是掌握预定知识的过程,而是学生创造自己知识的过程。教学不是传授预定知识的过程,而是教师从事研究的过程。杨海琼老师“基于课程标准的教学路径实践与研究”,杨柳老师“基于单元统整,内容整合”,对2AM3U2 In my room进行说课,呈现在备课过程中的点点滴滴。姚韵斐老师的微报告:“语境带动 智慧创生”从语境的定义,语境创设对语言学习的意义进行剖析,落位于控二教师对语境创设的思考与实践,引人入胜,操作性强。

   控二教师深知语言只有在语境中才能彰显出活力与美感,课堂只有在不断的教学研究中才能成为智慧创生的领域。刘佳容老师和二年级萌萌哒的孩子们呈现的课堂展示环节,很好地诠释了“创智课堂”不是一个口号,而是真真切切落位于日常教学中

    孩子们充满了好奇心、创造力和对世界的兴趣。创智课堂的道路上,控二团队坚守让学生创造性地学习,老师创造性地“教”。市英语教研员朱浦老师对本次教研活动高度赞赏,朱老师高度评价:活动主题精准,说课环节细致,微报告专业,课堂教学语境带动语用提升。朱老师指出:“创智课堂”的智慧来自于实践,立足于课堂的思考才是有助于教师成长和进步的关键。“创智课堂”的内容很丰富,但作为英语学科,“语境”必不可少,选材很好,做得很精,结果很美。

杨浦区教师进修学院朱清一书记也对本次活动进行了细致点评。首先,朱书记指出杨浦英语的进步,教师和教研员的成长离不开朱浦老师的专业引领。其次,朱书记坚定教研活动的重要性,并赞扬本次展示活动是一次非常优秀的教研活动,开了先河。最后朱书记也对教师们提出:希望教师们能够通过对课堂的研究,对学生的研究,对教材的研究,在课堂中焕发出更多教学智慧,让孩子健康,快乐地成长。

本次“杨浦教育创智季”英语学科专场教学展示活动为全区英语教师提供了一次极佳的学习、提升机会,教师们用心聆听、细心观察、认真评课、热情交流。两位专家的细致点评和诚挚忠告使控二英语团队信心倍增,相信控二团队将会继续坚守“创智课堂”的理念,开创出新的辉煌。

    我们力求依托基础教育信息化应用,让教研活动内容充满思想和艺术,过程充满愉悦和魅力,结果充满智慧和启迪。

四、不足之处与改进措施后续发展

(一)突出网上应用,强化信息服务,设计构想信息化基础设施建设配套项目

规划路径

1. 一期:“打基础”:抓重点,解决痛点

(1)打基础:定标准,立规划,建硬件,建平台(力求简便)

    抓住重点:教学管理,德育管理,综合评价等

    解决重点:现代化教育技术支撑,校园安全,驾校联系

(2)融合一体,统一服务

服务融合(校务管理,学生成长,教师发展,网络教学资源库,数据决策,家校共育,文化宣传)技术融合,数据融合

(3)硬件是基础,软件是灵魂

硬件:

资源集中:标准机房,网络改造,计算机平台,云存储,云桌面等

硬件集成:一卡通,电子班牌,云录播,门禁车辆,大屏发布等

(二)秉承“加强德育,宣传人文”的宗旨,有效增加控二公众号发布率

我校办学理念为:学会做人,学会求知,学会创造。希望借助微信公众平台作为校园信息发布、家校联动的重要基地,社会各界人士可了解学校活动、最新动态。通过平台为孩子留下学习,生活多方面足迹。满足教师工作、生活、服务等全面信息化服务。和家长通力合作,使教育改革资源更丰富,更好达到教育教学之目的。从学校全局出发,整合数字化校园,提供丰富校园建设,提升学校品牌,宣传正能量。

如今,我校基本保持一周一篇的发布率,并且是高质量的,但是以德育部门为主,教学部门有待加强。但其实教育部门的内容是非常丰富的,它是每天循序往复的工作,因此介于以上考虑,可加强教学部门发布率。例如,我校有教师得奖,我们也可以突出其成长过程发布通讯稿,加强宣传率,宣传正能量。

(三)优化云课堂达成目标

在如今社会信息化飞速发展的时代,学生学习方式已经多元,学习的渠道也已丰富。因此,改变学校课堂教学模式势在必行。如何利用现代信息云课堂的内涵来提升课堂教学的实效,并形成有效经验。我校无云课堂经验,本着一切从“零”开始,本学期硬件虽不到位,但是从下学期开始,我校可以参与区内项目,从听课开始,从基本学起。本着一切为学生核心素养发展考虑,我校希望能通过本项目的研究与推进,进一步推进学校“创智课堂”的打造,实现“自主选择,创智发展”的办学理念,凸显上海市教师专业发展学校的特色。

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