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联组教研,让我们走到一起

发布日期: 2017-12-15 浏览次数:

聚焦问题   实践智慧   结伴成长

---控江二村小学教育集团数学学科联组教研展示活动

2017年12月13日下午,杨浦区控江二村小学教育集团数学学科联组教研展示活动“联组教研,让我们走到一起”在控二小学低教区多功能厅拉开序幕。

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杨浦区教师进修学院党总支书记朱清一老师、区督导室副主任胡昊然老师、督导沈瑾老师、控二教育集团各校理事以及数学教研员陈谨、王晴和张敏老师出席了本次活动。

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数字故事《我们的故事》回顾了五年来控二小学教育集团数学跨校联组教研的历程,展现集团五校“共研”“共谋”、“共进”的教研氛围

控二小学副校长、杨浦区小学数学学科带头人李玮老师进行《基于活动经验积累的小学数学教学活动设计的实践研究》的主题微报告,她以研究的视角分享了联组教研模式下促进学生操作经验和思考经验积累的有效策略。

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在课题的引领下,控江二村小学的魏荩津老师开展了《长方形和正方形的初步认识》的课堂实践,学生借助学具操作和合作学习,通过比较、分析、归纳,共同探究掌握长方形的基本特征,形成空间观念。

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课堂实践后进行的主题论坛由控二小学数学教导黄琪老师主持,她与控二小学和凤城新村小学的5位老师围绕课题,共同探讨实现学生活动经验积累的途径,为课题的深入研究提供宝贵经验。

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杨浦区教师进修学院教研员陈谨老师进行了专题点评,她提出联组教研要以课题研究为抓手,凸显研修的创造力,营造研修的凝聚力,让学习与研究真正发生。

最后,杨浦区教师进修学院党总支书记朱清一老师对本次活动进行了总结与点评。她肯定了控二小学教育集团各校校长聚精会神抓教学的氛围,教研组团队互惠合作的精神和跨校联组教研的活动成效。她指出:教研的价值在于不断提高对课程标准、教材、学生和学法的研究,教研的机理是基于教研主题的同伴互助,共同发展。正是因为教师对教研价值的不懈追求和对教研机理的不断探究,教研的品质才得以提升。她希望在课题引领下,集团五校能从不同的角度、内容和领域开展课题研究,实现共性和个性的结合,协同共进促发展。

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本次控二小学教育集团数学学科联组教研展示活动已圆满落幕,但老师们意犹未尽,纷纷表示:在联组教研的模式下,聚焦问题,我们共研;实践智慧,我们共谋;结伴成长,我们共进!